姓名：冯邵一

　　性别：男

　　民族：汉

　　身高：152cm(成长中）

　　体重：43KG

　　血型：O型

　　籍贯：贵州遵义

　　居住：广东珠海

　　生日：2002年8月1日

　　星座：狮子座

　　职业：演员、主持人、小记者、小诗人、专栏小作家

　　身份：2011年小学六年级学生

　　目前毕业学校：珠海市金钟小学

　　目前所在中学：珠海市拱北中学

         近日，在国内首个专为儿童设计的创作分享社区天空城儿童创作社区里，一位名叫冯邵一的十岁男孩发表一篇《申请书》称，“我申请退学，我不想把我的理想葬送在这无聊的考试中”。文章不仅展现了这个10岁儿童对“理想”等问题的思考、同时也表达了他对学校各种僵化制度的不满。

         冯邵一并不是一个老师眼中“坏孩子”，也并非一个愤世嫉俗之人。相反，他是一个标准的全面发展的“优等生”：他在小学因为成绩优异连跳三级，年仅10岁已经读初中一年级。在业余时间，他还做过主持人、拍过影视剧，早前在数学、钢琴、书法等比赛中多次获奖。他擅长写作，被《成长周刊》聘为专栏小作家小记者。

        百度搜寻冯邵一，会惊奇的发现，冯邵一在百度“知道”栏目里有60多个解答获得了最佳答案，其中既有七巧板拼图，也有文学和历史，还有不少中学的数学题，如证明三角形全等、不定方程、数列、阶乘、排列组合和概率的题目。也有很潮的关于服饰颜色搭配的的题目，也有军事、体育等方面的解答。其涉猎知识面之广足以让我们成人汗颜。

        2008年，入读小学的冯邵一因学习优秀、思维活跃而且深得班主任杜芳老师和同学们的喜爱，这个IQ165、EQ139的孩子在一年级期间已经获得了中国音乐学院的钢琴四级证书，并开始拍摄中国南方电网的电视广告、珠海优水广告，因而成为全班同学心中的偶像。于此同时，冯邵一面临的却是家庭的种种困扰挫折：奶奶住院、父亲破产、住所被拍卖等等。但这个小男孩没有选择哭泣，而是选择了与家共风雨、同担当。他一面读书，一面在网上四处寻找适合自己的工作，小男子汉的责任感已经远远超越同龄的许多孩子，古人云：“自古雄才多磨难”，我们不敢说这个小男孩的未来一定能有多大的成就，但我们坚信他一定是一个有责任心的人。

         冯邵一说：“我的理想就是和心爱的女孩一起生活，哪怕以砍柴、捡破烂为生”。这话听起来很为唯美，很浪漫，前段时间重庆“爱情天梯”的故事之所以感动了无数人，是因为没有几个人能够在荒山野岭过上几十年“不食人间烟火”的日子，没有几个人这辈子能只为一个心爱的女人而活着，这种情况实在太难得了，而冯同学羡慕的生活和它有异曲同工之妙，只是文中的主人公有极强的野外生存能力，而冯同学是否具备这样的能力暂且不说，如果现在让他去砍一天柴、捡一天破烂以后，估计就不会再说这样的话了。生存是个很现实的问题，如果你真爱着一个女人，你会让他餐风露宿，食不果腹，衣不蔽体的日子吗？再说，你又有什么闪光点，值得一个女人一辈子死心塌地地和你过这样的生活呢。

         冯邵一说：“几十年青春花在上学路上，最终只是找一份工资高一点儿的工作，有意义么？按照他的意思，青春花在学本领，长知识上是虚度了，就应该想学习的时候学习，累了的时候就可以休息，这个做法是不有点太随性了，学习本来就不是很容易的事情，并且需要一个持之以恒的精神，如果没有计划，再没有压力，是很学成的。仔细想来，人生真正学习的时间只有十几年的时间，是全面学习知识，掌握生存技能，完善自己最重要的人生阶段，如果这个时期荒废了，也就相当于把自己发展的空间弄没有了。

         冯邵一说：“无数战争，多少血泪和家破人亡，哪种破坏不是有远大理想的人干的？”。听着貌似有道理，实则不然，有远大理想的人干的确实都是惊天动地的大事，这个问题，还要这么看，有的战争走在了人民利益的反面，那肯定就是不对的，但是，如果战争是为了正义，是为了自由，是为了民主，那么，谁又能说战争都是罪恶的呢？虽然有远大理想的人未必都是成功者，但是一个成功者必定是有远大理想的人，这是勿庸置疑的，例子不胜枚举。

         冯邵一说；“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么？”。虽然我国目前的教育体制存在诸多问题，孩子的学业繁重，几乎没有快乐的童年，但是，从另一个角度说，这也是强化训练，迅速提高的一个方法啊。人生每个阶段都有每个阶段的重点，作为一个学生，全面学习就是当前的重点，如果不能把握住重点，该努力的时候不努力，荒废的岂止是学业，简直就是人生！

         冯同学有想法，有个性，在同龄孩子中应该是很突出的，也是很难得的。但是我认为，他的人生理想不够“大”，也缺乏一定的高度，所以导致他学习目标不是很明确，作为家长应该及时进行纠正、引导，千万不要耽误了孩子的成长。

        笔者感慨：感慨着中国的教育体制，传承着千年不变的封建教育思想；现代教育应该征寻小孩的性格，成长环境而因材施教；不用束缚人的思维和梦想，不用束缚人的自由，人如果没有起码的梦想和自由就会变得庸俗，就会失去前进的动力。

        中国的教育问题日益增多，学生压力大，老师追业绩，而学生的心理道德素质却有待引导与提高，这似乎是教育的一个盲区， 片面的教育已经成为一种社会的悲哀!

        骄傲不能自满，要再接再励，但学校跟家长也要多注重小孩子的心理健康，不要一味地只注重分数，多理解一下孩子，再者教育应该多样化，多姿多彩，不要太刻板